치료지원

목적

• 생애 주기별 적절한 치료 서비스를 지원함으로 인하여 특수교육대상자가 학업에 전념할 수 있도록 함
• 전문화된 치료 서비스를 제공하여 치료의 질 향상 및 가계 부담을 경감함

운영 방침

• 해당 분야의 치료사를 임명하여 전문성 있는 치료지원 기회를 제공하고, 최대한의 교육적 성과를 고양하도록 함
• 관내 유치원, 초1~6학년, 중1~2학년, 고1학년에 재학중인 특수교육대상자 중 치료지원이 필요한 학생들에게 실시
  (이외에 중3학년, 고2학년 이상의 학생들 중에서 치료지원이 절실히 필요한 학생들 중에 선정된 대상자에게도 실시할 수 있음)
• 교육과정의 편제와 시간배당은 통합학급 담당교사와 특수학급 담당교사와의 협의를 통하여 탄력적으로 운영하며, 학생의 장애정도에 따라 통합교과로 운영할 수 있음
• 치료지원은 대상 학생 개개인의 특성에 따라 치료 계획을 수립하고, 개별 치료나 소그룹 치료, 특수교육지원센터 내 치료 지원실에서의 내방 치료 등으로 다양하게 실시하며, 적절한 방법을 통해 평가함
• 치료사는 특수학급 담당교사, 일반교사, 학부모 등에게 치료 방법 및 각종 자료 제공과 치료지원에 대한 자문·지원 활동을 실시함
• 특수학급 담임·학부모와의 연락체계 유지 및 부모교육을 통한 가정과의 상호협조 체계가 이루어지도록 함
• 치료지원의 특성상 복무규정 및 운영형태 등은 대상 학생의 장애 유형 장애 정도, 지리적 여건 등을 고려하여 지역 실정에 맞게 효율적으로 운영함
• 치료 지원은 학기 중에 이루어지며 방학 중에는 방과후 프로그램으로 운영할 수 있음
• 보건복지부 바우처 지원을 받는 학생은 치료지원을 중복으로 지원받을 수 없음

운영 방법

추진 절차

치료지원 대상 학생 선정 기준

• 대상 : 유치원, 초1~6학년, 중1~2학년, 고1학년
• 제외 대상 : 보건복지부 바우처를 받는 대상자는 중복지원이 불가하므로 신청에서 제외한다

• 가. 조기 치료가 필요한 학생
• 나. 심각한 중증-중복 장애로 인하여 치료지원이 필요한 학생
• 다. 치료지원의 중재로 장애의 정도와 일상생활, 학습활동이 크게 개선되어질 학생
• 라. 경제적 여건으로 적절한 치료를 받지 못하는 학생
• 마. 교육적, 치료적 접근이 어려운 지역에 있는 학생
• 바. 다른 기관의 치료 지원 서비스를 받고 있지 않는 학생
• 사. 치료지원 경험이 없는 학생
• 아. 결원 발생 시 차순위자를 선정
• 자. 이 외에도 중3학년, 고2~3학년 중 치료지원이 꼭 필요한 학생

치료지원 지도내용